Inclusão Digital e Software Livre

Começando pela Inclusão Digital, podemos afirmar que é a tentativa de garantir a todas as pessoas o acesso às tecnologias de informação e comunicação. A ideia é que todas as pessoas, principalmente as de baixa renda, possam ter acesso a informações, fazer pesquisas, mandar e-mails e mais: facilitar sua própria vida fazendo uso da tecnologia.

Ou pode ser também considerada como a democratização das tecnologias e esse assunto tem sido muito repercutido no Brasil pelas dificuldades encontradas para a implantação.

Incluir uma pessoa digitalmente não apenas "alfabetizá-la" em informática, mas sim fazer com que o conhecimento adquirido por ela sobre a informática seja útil para melhorar seu quadro social. Somente colocar um computador na mão das pessoas ou vendê–lo a um preço menor não é, definitivamente, inclusão digital.

Inclusão Digital no Brasil

Todavia, não somente no Brasil, há ainda muitos desafios a serem ultrapassados, por exemplo, o problema da pobreza, que atinge grande parte da população faz com que muitas pessoas sejam excluídas nessa “nova linguagem” da sociedade da informação. Nunca foi tão importante compreender a linguagem digital como hoje, para por exemplo, conseguir um trabalho, da mesma forma que a oferta de cursos na área tem crescido rapidamente. 

No entanto, no Brasil os problemas de implantação de sistemas digitais têm encontrado muitas dificuldades de se efetivar, sobretudo, nos meios mais carentes. Para tanto, o governo brasileiro e seus ministérios tem investido em programas e projetos que viabilizem essa “alfabetização” digital, com o intuito de incluir tais indivíduos beneficiando assim, seu quadro social. Desde o início de 2005, foi implantado pelo Governo Federal um projeto de inclusão digital:Computador para todos. Esse projeto é voltado para a classe C e permite a oferta de computador e acesso à Internet a preços subsidiados. O equipamento deve utilizar obrigatoriamente Software Livre.

Sociedade Contemporânea 

Essa mudança que estamos vivenciando atualmente será um passado para a geração do futuro. Uma geração que com certeza surpreenderá com suas novas tecnologias e métodos de ensino, para isso nós futuros professores devemos saber lidar com o novo a nova era computadorizada.

“…os processos tradicionais de aprendizagem tornam-se, de certa forma, obsoletos, em função de uma série de fatores, entre eles a necessidade de renovação dos saberes, a nova configuração do mundo do trabalho e o ciberespaço, que suporta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas humanas.”

Fonte: Resenha da obra Cibercultura de Pierre Lévy

Cibercultura

Certamente encontramos um problema quanto a definição de Cibercultura, por ser ampla e recheada de sentidos. Mas podemos compreender a Cibercultura como a forma sociocultural que emerge da relação simbiótica entre a sociedade, a cultura e as novas tecnologias de base micro-eletrônica que surgiram com a convergência das telecomunicações com a informática na década de 70. Ou seja, a Cibercultura que surgiu, ou surge, a partir do uso da rede de computadores através da comunicação, através de computadores, a indústria de entretenimento e o comércio eletrônico.

                                              

• Origem

Para alguns teóricos, contudo, como André Lemos, professor da Universidade Federal da Bahia, a concepção de cibercultura teria origens muito mais antigas, remetendo à década de 60 com a informática e cibernética, aos anos 70 com os microcomputadores e teria apenas se consolidado nos anos 80 e 90 com surgimento da informática de massa e popularização da internet, respectivamente.

Mas a história quanto a sua origem vai muito além disso, não podemos compreender a cibercultura sem uma perspectiva histórica, sem compreendermos os diversos desdobramentos sociais, históricos, econômicos, culturais, cognitivos e ecológicos da relação do homem com a técnica. A cibercultura nasce no desdobramento da relação da tecnologia com a modernidade. Se resolvêssemos resumir o conceito de cibercultura, teríamos uma divisão da cultura contemporânea marcada pelo digital e o estudo das técnicas.

 

Contribuições ao ciberespaço...

Para resumir uma conversa que poderia durar horas, dizer que ao postar conteúdos na internet e meios externos à ela é marcar presença em um ciberespaço, não é errado. Afinal de contas, uma das principais características desses locais é a colaboração entre os usuários, reconhecidos como cidadãos em um espaço não físico.

A vida no ciberespaço...

É mais fácil observar indivíduos jovens em um meio totalmente digital. Isso porque boa parte desses espaços têm esse apelo. Ainda assim, não se exclui a participação de pessoas mais velhas. É muito comum encontrar comunidades em redes sociais que resgatam hábitos da infância dessas pessoas. Você pode até achar que não, mas aquele seu primeiro vídeo game foi crucial na definição do seu comportamento hoje. Pode não parecer grande coisa, mas você saber as musiquinhas do Mario, as falas do Zelda e outros jogos moldaram uma geração muito diferente daquela dos nossos pais.

Agora discorrendo um pouco sobre a Cibercultura na visão do Filósofo Pierre Levy, assistamos um vídeo no Youtube, o qual nos faz compreender melhor o que é, seu surgimento e principalmente a sua importância.

Multiculturalismo e Globalização

Vive-se atualmente o contexto do mundo globalizado, a era da informação. Dentro desta realidade tem-se que o mundo é multicultural. Falar de Multiculturalismo é falar das diferenças em nossa sociedade. Vivemos em uma sociedade heterogênea quanto a gênero, raça, religião, "deficiências", padrões culturais e outros. Dessas diferenças surgem conflitos, conflitos estes em busca de reconhecimento e respeito ao modo de pensar e agir. A sociedade e a escola padronizaram uma cultura e raça como a correta, assim, proporcionando direitos desiguais de sobrevivência e ação individual no espaço vivido. No entanto, isto é ainda pouco para definir as implicações do termo, pois, ele remete não apenas a um discurso em defesa da diversidade de formas de vida existentes nas sociedades contemporâneas, mas a um conjunto de aspectos fortemente ligados entre si.  EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO Multiculturalismo entendido como "corpo teórico" e político de conhecimentos, que privilegia o múltiplo, o plural, as identidades silenciadas e que buscam formas, alternativas para sua incorporação ao cotidiano educacional. Multiculturalismo é um caminho para se entender as formas de pensar dos grupos sociais silenciados (mulheres, indígenas, populações negras, homossexuais, ciganos, etc) e busca caminhos alternativos para se considerar as múltiplas culturas,  de incorporar a pluralidade cultural. Multiculturalismo viabiliza o desenvolvimento cognitivo, emocional, cultural e político dos grupos sociais. Multiculturalismo ( Povos Indígenas) Ao discorrermos sobre o multiculturalismo, não podemos nos esquecer dos povos indígenas brasileiros que apesar de compor o que podemos denominar de minorias nacionais, é uma cultura de grande contribuição para a formação cultural brasileira. A nossa cultura, as mais diversas etnias, nossa organização, nossas crenças, costumes, nossas diversas línguas e os nossos direitos nos torna quem somos.

A tecnologia está cada vez mais presente no nosso cotidiano, e a tendência é levá-la cada vez mais até as salas de aula. A tecnologia está extremamente presente em nossas vidas e a tendência é que cada vez mais atividades envolvam novidades digitais, inclusive a educação. O grande desafio atualmente é encontrar formas de incluir a internet, seus aplicativos e softwares de forma construtiva nas salas de aula, melhorando a experiência do aprendizado."Estamos no século 21, não tem como dar aula como se dava há 10 anos", diz Glaucia Brito, professora do departamento de Comunicação Social da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e especialista em Tecnologia na Educação. Para ela, a escola está atrasada. Os jovens são outros e os professores precisam se transformar para seguir essa mudança.

Professores e a Internet: Usando a Tecnologia na Educação!

A escola é um lugar tradicional e por muitas vezes conservador. Mas como então torná-lo atrativo e dinâmico nos dias de hoje, onde, a internet está presente em tudo e isso permite com que todos registrem, editem, compartilhem, manipulem informações a qualquer momento de qualquer lugar. Então temos o dilema como os professores podem incorporam a tecnologia na educação, redes sociais e plataformas de ensino a rotina escolar de forma construtiva e produtiva? 

Algumas dicas de como trabalhar com a tecnologia na educação:

• Envolva a tecnologia de forma complementar. Busque referências, crie um grupo de discussão em redes sociais  como Facebook, Google+, Bloggers, etc.
• Busque se atualizar e use exemplos do dia-a-dia do aluno, mantenha os assuntos em dia, isso atrai ele para uma discussão e capta atenção.
• Envolva a tecnologia  na matéria, use exemplos retirados e até mesmo estimule a pesquisa em aulas.
  

Literatura de Cordel é um tipo de poema popular, oral e impressa em folhetos, geralmente expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome. São poemas escritos em forma de rima e alguns são ilustrados. 
O nome de cordel é de origem Portuguesa, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes. Essa tradição se espalhou para o Nordeste do Brasil, onde o nome acabou sendo herdado, porém a tradição do barbante não se manteve.
Cordel também é a divulgação da arte, das tradições populares e dos autores locais e é de suma importância para manutenção das identidades locais e das tradições literárias regionais, contribuindo para a perpetuação do folclore brasileiro.
As estrofes mais comuns são as de dez, oito ou seis versos. Os autores recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada, acompanhados de viola, além de fazerem as leituras ou declamações muito empolgadas e animadas para conquistar os possíveis compradores.

AREANJEI EM UM BECO SEM SAÍDA, UMA BRECHA PRA NOSSO AMOR PASSAR!

"Se tu lesse tudo que eu te escrevo

Saberias de fato o sentimento

Que tenho por você todo momento

Não achavas que estás de frente um trevo.

Nos meus versos mais belos, te descrevo

Sem saberes, ou então, sem nem notar

To fazendo de tudo pra mostrar

Que eu quero você na minha vida,

Arranjei em um beco sem saída

Uma brecha pra nosso amor passar."